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韓魯佳委員:讓職教成為人才成長“第二賽道”

2022-03-08 09:43:23

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隨著我國建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,一大批支撐經濟社會發(fā)展的技術技能人才成長起來,“職教一人,就業(yè)一人,脫貧一家”成為阻斷貧困代際傳遞的重要方式之一。

進入新時代,發(fā)展職業(yè)教育的重要性和緊迫性進一步凸顯。建設現代化經濟體系,實現更高質量更充分就業(yè),都迫切需要職業(yè)教育再上新臺階。探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育、推行學歷證書+職業(yè)技能等級證書等重大改革方向,讓人們對職業(yè)教育改變“叫好不叫座”的現狀、發(fā)展成為人才成長“第二賽道”的未來充滿期待。

然而,由于歷史欠賬較多,職業(yè)教育在諸多方面依然與普通教育存在較大差距。“總體看,職業(yè)教育投入水平遠低于普通教育,這是職業(yè)教育發(fā)展的重要掣肘?!比珖f委員、中國農業(yè)大學工學院教授韓魯佳說。

2021年,韓魯佳在學習調研的基礎上向全國政協提交了《關于加大職業(yè)教育經費投入 改善職業(yè)教育辦學條件的提案》,她建議,從建立與辦學規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學質量相適應的投入機制,壓實地方主體責任,擴大職業(yè)技能提升計劃覆蓋面,積極支持社會力量興辦職業(yè)教育,科學把握財政資金配置方向等幾個方面,加大對職業(yè)教育的投入。這份提案獲得了全國政協2021年度好提案獎。

“不同類型、同等重要,職業(yè)教育的發(fā)展,體現國家的經濟發(fā)展水平和教育現代化水平?!表n魯佳說,這份提案能夠獲獎,主要是提案內容“踩”在了國家大力發(fā)展職業(yè)教育的“點”上。從10多年前接觸到職業(yè)教育,她一直關注相關領域的發(fā)展。擔任全國政協委員的近10年間,她的多份提案涉及職業(yè)教育,特別是農業(yè)職業(yè)教育。

韓魯佳認為,如果說職業(yè)教育是我國教育體系的“短板”,農業(yè)職業(yè)教育更是“短板”中的“短板”。在《關于著力加強現代農業(yè)職業(yè)教育發(fā)展的提案》中,她呼吁推動“農業(yè)職業(yè)教育法”立法。

在《關于進一步加大農機裝備操作人員技能提升培訓工作力度的提案》中,她提出,農機裝備操作人員是推進農業(yè)機械化、建設現代農業(yè)的重要力量,是新型職業(yè)農民的重點人群,應該劃撥專項資金實施技能培訓,針對性提高這部分人群的免費和資助政策覆蓋面。

在《關于優(yōu)化國家公派留學資源配置 強化鄉(xiāng)村振興人才支撐的提案》中,她呼吁增設“國家公派農科類人才培養(yǎng)特別項目”,打破以個人需求為主的選派模式,實施自主、連貫、規(guī)模化的成建制定向選拔和派出,精準聚焦和服務鄉(xiāng)村振興人才。

近年來,黨中央、國務院高度重視職業(yè)教育發(fā)展。韓魯佳說,應該統(tǒng)籌各方面力量,進一步聚焦教育投入、管理體制、教學質量、社會地位等難點、堵點問題,理順職業(yè)教育管理體制,取消對技能人才的歧視政策,推動我國職業(yè)教育高質量發(fā)展,讓它真正成為我國人才成長的“第二賽道”。

(據新華社電)

《中國教育報》2022年03月04日第3版 版名:兩會特刊·新聞

作者:新華社記者 丁靜